遇到问题，能够想到基于信息解决问题，至少找到一些解决问题的线索和思路。九个专题，一百多个案例，勾勒信息素养概念框架的同时为您呈现基于信息解决问题的意识与逻辑。海量的资源、高效的神器、小众的技巧、实用的工具，提升您的工作效率，培养您的终身学习能力。

授课目标：提升信息素养，培养终身学习能力。 具体而言，就是培养这样一种能力：遇到问题的时候，首先想到而且能够做到基于信息解决所遇到的问题，提升解决问题的效率和质量；并且能够把基于信息解决问题的意识、探究的过程和结果融入到自身的知识体系和能力体系，强化终身学习能力。

本课程可以视为高校《文献检索》或《信息检索》课程的升级版，但与之有很大的区别，主要体现在以下几个方面。

1、跳出传统文检课的框架，重新定义信息素养教育的核心和逻辑。从“信息素养”而非“信息检索”这个角度来定义课程的整体逻辑与内容框架，通过内容的安排和案例的设计重点解决“提升信息素养”、“强化探究精神”、“培养解决问题（包括终身学习在内）能力”三个核心问题。在提升信息素养方面，在注重“信息检索”的同时强化信息意识、信息需求识别、信息评价、信息管理等方面的训练。

2、全案例教学，注重探究，在“授鱼”的同时更注重“授渔”。将知识点嵌入到具体的案例中，在案例设计的过程中强化探究性。案例不仅从“授鱼”的角度呈现一系列有别于传统的具体问题解决方法，更重要的是案例中所体现的信息意识、信息知识、信息伦理、信息需求的识别、信息检索、信息获取、信息管理、信息评价、信息应用等信息素养的相关内容从“授渔”的角度提供一种基于信息解决问题的思路。

3、扩大终身学习的外延，从解决问题的角度选择案例，内容更为广泛。基于信息素养通过自己的探究解决问题的过程就是终身学习的过程，将终身学习的外延扩展到生活、工作、学习等各个方面，案例内容选择的范围更为广泛，更贴近实际，更具有操作性，更贴近实战。